Preconceito na escola: a relação das meninas com a matemática
Uma nova pesquisa ilumina um preconceito de gênero enraizado nos professores do ensino fundamental: o “talento natural” dos meninos para as áreas de Ciências Exatas. Um dos estereótipos sobre meninas é a ideia de que seriam naturalmente menos capazes em Matemática. Os campos das Ciências Exatas, como Engenharia e Informática, têm o problema crônico de…